TG:laochentou
外媒:近视(shi)“大流行”意味着什么(me),世纪,时(shi)间,进行
2023-11-15 15:29:54

参考消息网11月4日报道西班牙《国家报》网站近日刊发一篇文章,题为《我们正在经历近视(shi)的“大流行”:它会造成什么(me)后果?》,作者是胡安·贡萨洛·卡拉塞多·罗(luo)德里格斯。文章摘(zhai)编如下:

马诺利(li)托·加福(fu)塔(ta)斯是西班牙作家埃尔维拉·林多笔下的一个20世纪90年(nian)代的人物,他(ta)最大的三个愿望之(zhi)一就是能(neng)够(gou)摘(zhai)掉他(ta)最讨(tao)厌的眼镜,还(hai)能(neng)看得分明。让加福(fu)塔(ta)斯苦(ku)恼没有已的近视(shi)已成为21世纪的“大流行”之(zhi)一。长期以来,戴近视(shi)眼镜的孩(hai)子不停(ting)都有。那么(me),现在近视(shi)的人真的是更多了吗?

让我们回顾一下近一百年(nian)前的情况,回到我们的祖父(fu)母和曾祖父(fu)母年(nian)纪还(hai)小(xiao)的时(shi)间。1928年(nian),一本康健杂志上发表了多名研究职员进行的一项研究的结(jie)果,显示美国6岁(sui)至14岁(sui)的儿童中只有3.8%患(huan)有近视(shi)。近五十年(nian)过去后,即20世纪70年(nian)代,美国12岁(sui)至17岁(sui)人群的近视(shi)率达到25%,而到本世纪初,这一数字达到约34%。

若是我们把(ba)目(mu)光投(tou)向亚(ya)洲国家,这方面的增长越发令人震惊,由于在该地区的许多国家,儿童和青少年(nian)人口患(huan)有近视(shi)的比例超过了80%。在西班牙,高(gao)度(du)近视(shi)与视(shi)网膜病变学会近来进行的一项调查显示,从小(xiao)学二年(nian)级(ji)到六年(nian)级(ji),患(huan)有近视(shi)的儿童人数增加了两倍(bei)。据预计,到2050年(nian),全球将有一半人口近视(shi)。

近一个世纪以来,产生了一些变更,使得近视(shi)率有了云(yun)云(yun)巨(ju)大的上升。近视(shi)与遗(yi)传的联系是显而易见的:若是我们的父(fu)母患(huan)有近视(shi),我们就更容易得近视(shi)。这种遗(yi)传影响越强(qiang),近视(shi)就会越严重。近视(shi)度(du)数在600度(du)以上的高(gao)度(du)近视(shi)人群中,有一部分会产生病理性变更,即病理性近视(shi)。

我们的生存习(xi)气产生了很大的变更,这使我们一天中的用眼距离产生了变更。我们的祖父(fu)母和曾祖父(fu)母有许多时(shi)间瞭望远方。他(ta)们没有若干进修用的设备,是以把(ba)闲暇时(shi)间花在街头顽耍(shua),那里的统统用眼距离都很远。

诚(cheng)然,20世纪最后几十年(nian)的孩(hai)子们确实花了许多时(shi)间在进修上,但他(ta)们依旧把(ba)大部分空闲时(shi)间投(tou)入到户外活动中。而到了21世纪,无论是进修照样(yang)顽耍(shua),孩(hai)子们已把(ba)一天中的大部分时(shi)间花在了近距离用眼上。

例如,凭据2021年(nian)的一项研究,对于年(nian)龄(ling)在3个月至33岁(sui)的人来说,长时(shi)间盯着手机或平板电(dian)脑(nao)屏幕会使患(huan)近视(shi)的风险增加30%。若是再加上过度(du)使用电(dian)脑(nao),这一数字将飙升至80%。

但是,我们没有要毛病地归罪于屏幕的辐(fu)射。成绩在于使用这些设备的用眼距离。从某种程度(du)上说,对于人类学爱好者来说,也许我们现在所(suo)面临的只是人类对情况的顺应成绩。今天的生存是在近距离内进行的。

但是,若是戴眼镜或隐形眼镜就可以解决成绩,那么(me)我们的孩(hai)子有若干度(du)近视(shi)又有什么(me)区分呢?事变并没那么(me)简(jian)单。尽管在大多数情况下,近视(shi)是一种非病理性视(shi)力缺陷,但当其过度(du)发展时(shi),大概会导致相关病变,例如视(shi)网膜脱离、近视(shi)性黄斑病变、视(shi)神经疾病或青光眼等。这些疾病大多会在成年(nian)后出现,严重的会导致失明。(编译/田策)

发布于:北京市
 
    以上就是本篇文章的全部内容了,欢迎阅览 !
     资讯      企业新闻      行情      企业黄页      同类资讯      首页      网站地图      返回首页 移动站 , 查看更多   
? ? ? ? ? ? ? ? ?